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5月30日，由吉林省教育厅、长春市教育局联合主办，二道区教育局承办的吉林省暨长春市学校家庭社会协同育人工作推进会议在长春市第五十二中学召开，对吉林省学校家庭社会协同育人工作再深化、再部署、再推动。

召开此次会议，主要目的是为了深入贯彻党的二十大关于“健全学校家庭社会育人机制”的重要部署，落实教育部等13个部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求。近年来，吉林省不断加大家校社协同育人工作力度，各地家庭教育组织体系执行有力、制度机制不断健全完善、协同育人活动丰富多彩、实验区（校）持续探索创新，全省学校家庭社会协同育人的新生态初步构建完成。

就如何更好地推进家校社共育工作，会议指出，各地各校要以建设教育强省和办好人民满意的教育的责任感，将重点工作落实落细，学校发挥好协同育人主导作用，家长履行好家庭教育主体责任，社会立足全面育人有效支持服务。积极探索建立省级统筹、市为中心、县为基地、学校布点的分级管理体系，健全部门协作、社会动员、全民参与的工作机制。突出以心理健康教育为着重点，多方配合、齐心协力，确保学校家庭社会协同育人机制更健全、更完善，育人成效更明显。

省教育厅中小学校党建工作指导处门茹表示，进一步部署和推动吉林省学校家庭社会协同育人工作，守护青少年健康成长。

长春市第一0八学校副校长刘广茹说：“家长和学校如果能同频同步，协作助力孩子成长，对于孩子来说将受到无穷的动力。”

会上还向长春市家校社协同育人专家指导组和讲师团成员黄蓓、迟清涛等10位代表颁发了聘书，向长春市二道区、朝阳区等吉林省家校社协同育人15个实验区授牌。交响乐表演《红旗颂》、诗朗诵《家风颂》、情景剧《凝心聚力家校社 携手同行共成长》等节目，集中展示吉林省家校社协同育人成果。

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记者 越明